Kultuuriline mitmekesisus on rikastav element, mis kujundab meie ühiskonda ja selle liikmeid. Eesti lasteaedades on see mitmekesisus muutunud igapäevaseks reaalsuseks, kus erinevate taustadega lapsed ja õpetajad kohtuvad ning õpivad üksteiselt. "Tea ja Toimeta 40. Meie mitmekultuuriline lasteaed" on teos, mis käsitleb neid teemasid sügavuti, pakkudes lasteaiaõpetajatele vajalikke teadmisi ja oskusi, et toime tulla mitmekultuurilises keskkonnas.
Kultuur mõjutab meie väärtushinnanguid ja käitumisnorme, luues tunde, et kuulume kuhugi. See on nagu prillid, mille läbi maailma näeme ja mõistame. Kultuur õpetab meile, mis on õige või vale, ilus või inetu. Eesti lasteaedades kohtuvad erinevad kultuurid, luues dialoogi ja õppimisvõimalusi. Lasteaiaõpetajad seisavad silmitsi väljakutsetega, kuna peavad omama teadmisi, õigeid hoiakuid ja suhtlemisoskusi, et toetada lapsi nende kultuurilisel teekonnal.
Svetlana Ter-Minassova, Moskva Ülikooli professor, on öelnud, et kultuurilisi vigu ei andestata nii kergelt kui keelevigu. Seetõttu on lasteaiaõpetajate eeltöö ja teadmiste omandamine hädavajalik. Teadmisi omav õpetaja suudab mõista ja austada erinevatest kultuuridest pärit laste käitumist ning suhtlemisviise, luues seeläbi toetava ja arendava keskkonna.
Kogumik "Tea ja Toimeta 40" toetab õpetajaid teise keele arendamisel ja kultuuridevahelises suhtluses, rõhutades keele tähtsust lapse identiteedi ja kultuuri kohanemise juures. USA filoloogiaprofessor Stephen Krashen on võrrelnud keeleõppimist legokuubikutega, kuid kogumik soovitab lähenemist, mis sarnaneb pigem puu kasvatamisega loomulikus keskkonnas.
Lasteaiaõpetaja roll mitmekultuurilises keskkonnas on lai, ulatudes õpetajast ja psühholoogist kultuurisaadikuni. Õpetaja aitab lapsel lõimuda Eesti kultuuriga, samal ajal toetades tema kultuurilist kaksikidentiteeti. Lasteaiaõpetaja töö on ülioluline, kuna tema panus mõjutab otseselt Eesti tulevast inim- ja sotsiaalset kapitali.
"Tea ja Toimeta 40. Meie mitmekultuuriline lasteaed" on oluline lugemismaterjal kõigile, kes soovivad mõista ja toetada kultuurilist mitmekesisust Eesti haridussüsteemis. See on juhend, mis aitab kujundada tuleviku Eestit, kus iga laps tunneb end väärtustatuna ja toetatuna oma kultuurilisel teekonnal.
